educador escola bressol11 - TEST D'OPOSICIONS AJUNTAMENTS I GENERALITAT

#1. Quina opció NO és una funció de l’escola bressol

a) Context educatiu i de desenvolupament per als infants.

b) Servei per a les famílies que no poden ocupar-se dels fills i filles part del dia perquè el pare i la mare treballen.

c) Suport per als pares i mares en l’educació dels fills.

d) Primer agent educatiu

#2. L’avaluació al primer cicle d’educació infantil:

És un procés que ha de considerar-se com a part integrant de les activitats educatives

No és necessària per a infants de 0-3 anys.

Només cal avaluar les activitats dirigides.

Només serveix per valorar el progrés individual de cada infant.

#3. La interacció entre els infants juga un paper fonamental, quina opció NO és la correcta

En el desenvolupament de competències cognitives

En el desenvolupament de competències socials

En el desenvolupament de competències motrius

En el desenvolupament de competències afectives

#4. El control d’esfínters és el resultat d’un:

Procés maduratiu neurofisiològic de l’infant

Procés maduratiu psicològic de l’infant

Procés d’aprenentatge accelerat per l’adult

A i B són correctes

#5. Per planificar la incorporació dels infants a l’escola bressol, cal decidir: Marca l’opció INCORRECTA

El ritme d’incorporació i l’acollida de cada infant

L’espai classe, els objectes, els materials i les joguines que hi trobaran

Les activitats que es proposaran i el primer contacte amb les famílies

El temps de durada de tot el procés d’ adaptació

#6. Quina no és una característica del Projecte Lingüístic:

Ajustat a la normativa vigent

Adequat a l’entorn sociolingüístic i a la realitat del centre

Coherent amb altres documents del centre

Estàtic

#7. No és una característica humana i professional de les persones educadores:

Una actitud respectuosa amb un mateix i amb els altres

Una actitud receptiva a les noves idees i al treball en equip

Una actitud crítica envers la tasca educativa i la dels altres

La capacitat d’autocontrol i bon humor

#8. Segons el currículum del primer cicle de l’educació infantil educar vol dir:

Aconseguir una uniformitat en els comportaments i coneixements dels infants

Garantir la riquesa i les potencialitats de cadascun per elaborar un saber compartit

Instruir als infants en aquells aspectes més íntims com són la higiene, l’alimentació, el descans

Transmetre els valors de l’escola a la família

#9. Quina d’aquestes opcions és una capacitat establerta en el Currículum del cicle d’Educació Infantil del Departament d’Ensenyament?

Pensar, crear, elaborar explicacions i iniciar-se en les habilitats matemàtiques bàsiques.

Iniciar-se en la descoberta i l’ús del llenguatge corporal, verbal, matemàtic, musical i plàstic

Projectar les pròpies vivències a través de l’activitat lúdica i anar-les representant a través d’un incipient joc simbòlic

B i C són correctes

#10. Formen part del Projecte educatiu

Les característiques de l’entorn social, cultural i sociolingüístic

Els criteris de no-discriminació i d’inclusió educativa

Els criteris per a l’atenció a la diversitat de l’alumnat

Totes són correctes

Resultats

#1. Quina opció NO és una funció de l’escola bressol

#2. L’avaluació al primer cicle d’educació infantil:

#3. La interacció entre els infants juga un paper fonamental, quina opció NO és la correcta

#4. El control d’esfínters és el resultat d’un:

#5. Per planificar la incorporació dels infants a l’escola bressol, cal decidir: Marca l’opció INCORRECTA

#6. Quina no és una característica del Projecte Lingüístic:

#7. No és una característica humana i professional de les persones educadores:

#8. Segons el currículum del primer cicle de l’educació infantil educar vol dir:

#9. Quina d’aquestes opcions és una capacitat establerta en el Currículum del cicle d’Educació Infantil del Departament d’Ensenyament?

#10. Formen part del Projecte educatiu