educador escola bressol13 - TEST D'OPOSICIONS AJUNTAMENTS I GENERALITAT

#1. Defineix “Joc imitatiu i simbòlic”

Imitar, simular i representar situacions, objectes o persones que no estant presents en el moment que es juga

Explorar i descobrir forma, textura, pes, capacitat del objectes i materials de l’entorn més immediat

Explorar i combinar objectes diversos i variats

Compartir situacions diverses de joc entre iguals reproduint vivències viscudes anteriorment

#2. Podem considerar que el procés evolutiu dels primers anys de vida va:

De la dependència a l’autonomia

De la impulsivitat a la reflexió

De les respostes incondicionals a respostes conscients

Totes són correctes

#3. El Decret 101/2010, de 3 d’agost, d’ordenació dels ensenyaments del primer cicle de l’educació infantil, estableix que L’EDUCACIÓ INFANTIL , marca la resposta INCORRECTA

S’organitza en dos cicles

Etapa educativa i voluntària

S’imparteix als infants de zero a tres anys

S’organitza d’acord amb els principis d’educació inclusiva i coeducadora

#4. Quins aspectes NO caracteritzen el Projecte educatiu de les Escoles bressol municipals i Serveis a la petita infància

El català és la llengua vehicular només amb els infants

Escoles inclusives i coeducadores

Escoles laiques i aconfessionals

Transmissió de valors individuals i col·lectius que fan possible la vida en societat i el respecte a tots els drets fonamentals

#5. On es definiran els canals de relació amb les famílies?

Projecte Curricular de Centre

Projecte Educatiu de Centre

Programació anual

A les reunions d’equip

#6. Quina opció NO és un signe d’alerta en infants als 24 mesos

Escassa fixació de la mirada

Realitza moviments estereotipats

Absència d’interacció comunicativa amb l’adult

Absència del joc simbòlic

#7. Quina opció NO garanteix el treball en equip

La coherència educativa del centre

Que cada educadora, respectant els criteris d’equip, sigui responsable només de la seva aula

L’organització i el funcionament global del centre

La coherència en la relació amb les famílies

#8. Quina d’aquestes opcions NO és una descoberta de la neurociència

El procés d’aprenentatge involucra cos i cervell.

L’estrès no incideix en el procés d’aprenentatge.

Les neurones mirall fan possible que els infants comparteixin els sentiments i els estats d’ànim de l’educadora que tenen al costat.

No cal establir objectius de cicle per nivell i marcar-se unes fites per al primer any, per al segon i per al tercer.

#9. Al primer cicle d’educació infantil, per tal d’assolir els continguts proposats:

Cal treballar cada area per separat.

És important un treball globalitzat entre les diverses àrees.

Els llenguatges cal treballar-los per separat de les altres dues àrees.

Cap de les anteriors és correcta.

#10. Quin és un dels objectius dels Espais Infants i Famílies?

Acompanyar la família i instruir-la en la criança del seu infant

Afavorir un vincle afectiu amb l’adult mitjançant l’escolta, l’acompanyament i l’autoritat

Potenciar la socialització dels infants i les seves famílies

Ser espais de trobada per a les famílies on els infants van a jugar

Resultats

#1. Defineix “Joc imitatiu i simbòlic”

#2. Podem considerar que el procés evolutiu dels primers anys de vida va:

#3. El Decret 101/2010, de 3 d’agost, d’ordenació dels ensenyaments del primer cicle de l’educació infantil, estableix que L’EDUCACIÓ INFANTIL , marca la resposta INCORRECTA

#4. Quins aspectes NO caracteritzen el Projecte educatiu de les Escoles bressol municipals i Serveis a la petita infància

#5. On es definiran els canals de relació amb les famílies?

#6. Quina opció NO és un signe d’alerta en infants als 24 mesos

#7. Quina opció NO garanteix el treball en equip

#8. Quina d’aquestes opcions NO és una descoberta de la neurociència

#9. Al primer cicle d’educació infantil, per tal d’assolir els continguts proposats:

#10. Quin és un dels objectius dels Espais Infants i Famílies?