educador escola bressol15 - TEST D'OPOSICIONS AJUNTAMENTS I GENERALITAT

#1. Què és el projecte lingüístic?

Document que parteix de la reflexió de la direcció del centre.

Document on s’ha d’emmarcar el tractament de les llengües al centre i incloure els aspectes relatius a l’ensenyament i l’ús de les llengües.

Document que tots els centres públics han d’elaborar com a part de la programació.

Document que recull les decisions preses pel personal del centre referent a l’ensenyament de la llengua.

#2. Quin aspecte no afavoreix l’assoliment del control d’esfínters

L’observació dels adults i companys.

El domini del propi cos.

L’evolució psicoafectiva.

La indiferència de l’infant d’ajustar-se als valors socials.

#3. Quina actitud de l’adult no possibilita el desenvolupament de les capacitats cognitives de l’infant?

Oferir les condicions de tranquil·litat i estimulació.

Conduir les vocalitzacions, expressions i estimulació.

Oferir les condicions d’estabilitat i afecte.

Ajudar l’infant a atribuir sentit al llenguatge i a entendre la seva funcionalitat.

#4. La comunicació família – escola és imprescindible per:

Garantir una relació unilateral.

Conèixer la vida quotidiana de l’infant i de la cultura del seu entorn familiar per tal d’ajustar i dotar de significat les propostes que es fan a l’escola

Permet conèixer el sistema familiar.

La família pugui adequar la criança del seu fill/a a la línia pedagògica de l’escola.

#5. Per acostar els infants al món de les creacions musicals:

Cal preveure la realització d’audicions tant de manera indirecta com directa.

És necessari disposar d’un especialista de música.

Convé que el repertori estigui basat en música clàssica i cançons populars.

És necessari posar sovint música a l’aula.

#6. Davant d’una situació d’emergència cal fer el següent:

No deixar sol a l’infant, trucar al 112 i avisar la família.

Cap de les tres respostes és correcta.

No esperar i traslladar-lo amb un vehicle particular

Avisar a un taxi i traslladar a l’infant a l’hospital més proper.

#7. Segons el Projecte Educatiu de les Escoles Bressol Municipals, quin és un dels objectius de les Escoles Bressol?

Exercir una funció social i preventiva com a suport per les famílies en el desenvolupament de les seves criatures.

Potenciar la comunicació dels infants, tenint en compte la importància del llenguatge i la parla.

Crear ambients segurs, educatius, que ofereixin als infants l’estabilitat, la confiança i l’autonomia necessàries per viure i desenvolupar-se de forma integral i harmònica.

Fomentar la comunicació quotidiana i les relacions de col·laboració entre les famílies i el personal de l’escola, segons el model educatiu de l’escola.

#8. Segons els Projecte Educatiu de les Escoles Bressol Municipals de Mataró, els Espais infants i família són:

Serveis adreçats a famílies amb infants de 0-3 anys no escolaritzats, amb la finalitat de compartir una estona amb els seus infants

Serveis on s’ofereixen espais de joc i trobada a famílies amb infants no escolaritzats.

Serveis on s’ofereixen espais de calma per acompanyar a les famílies i els seus infants en moments de necessitat.

Serveis adreçats a famílies amb infants fins als 3 anys no escolaritzats, amb la finalitat d’acollir i acompanyar-les en la criança.

#9. L’organització dels espais ha de facilitar:

Crear espais canviants per evitar les repeticions de les activitats.

Organitzar àrees funcionals no delimitades.

Crear espais segurs, sense que ofereixin cap risc.

Crear espais d’intimitat per facilitar descansar de l’activitat grupal.

#10. En relació amb el contingut de la farmaciola de l’escola, marca l’opció incorrecta

Sèrum fisiològic, alcohol 70%, paracetamol i termòmetre .

Ibuprofèn, aigua oxigenada, paracetamol i sèrum fisiològic.

Aigua oxigenada, gases estèrils, paracetamol i sèrum fisiològic.

Paracetamol, povidona iodada al 10%, gases estèrils i aigua oxigenada.

Resultats

#1. Què és el projecte lingüístic?

#2. Quin aspecte no afavoreix l’assoliment del control d’esfínters

#3. Quina actitud de l’adult no possibilita el desenvolupament de les capacitats cognitives de l’infant?

#4. La comunicació família – escola és imprescindible per:

#5. Per acostar els infants al món de les creacions musicals:

#6. Davant d’una situació d’emergència cal fer el següent:

#7. Segons el Projecte Educatiu de les Escoles Bressol Municipals, quin és un dels objectius de les Escoles Bressol?

#8. Segons els Projecte Educatiu de les Escoles Bressol Municipals de Mataró, els Espais infants i família són:

#9. L’organització dels espais ha de facilitar:

#10. En relació amb el contingut de la farmaciola de l’escola, marca l’opció incorrecta