educador escola bressol18 - TEST D'OPOSICIONS AJUNTAMENTS I GENERALITAT

#1. Com s’ha de considerar el joc al primer cicle de l’educació infantil?

Un recurs més per poder portar a terme altres activitats quotidianes.

Una necessitat de l’infant que cal compaginar amb activitats dirigides.

Una activitat privilegiada per al desenvolupament de les capacitats de l’infant.

El recurs més adequat per a les estones de transició d’una activitat a una altra.

#2. Segons el currículum del primer cicle de l’educació infantil, quina opció no es considera un criteri per a la selecció de materials per als infants

Quantitat de material de què podem disposar.

Estètica dels objectes.

Polivalència del material.

Seguretat del material per evitar riscos.

#3. Segons el Decret 150/2017 de 17 d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu, es consideren alumnes amb necessitats educatives especials (NEE):

Alumnes amb trastorns d’aprenentatge o comunicació.

Alumnes d’origen estranger.

Alumnes amb discapacitat física, intel·lectual, sensorials, trastorn greu de conducta, trastorn mental, trastorn de l’espectre de l’autisme, malalties degeneratives

Alumnes amb necessitats educatives derivades de situacions socioeconòmiques i socioculturals especialment desfavorides.

#4. Segons les Orientacions per a l’avaluació del primer cicle de l’educació infantil, una característica de l’avaluació, és

Té incidència en el procés educatiu.

Valora els resultats individuals.

Està integrada en determinats moments del procés d’ensenyament – aprenentatge.

Té en compte només la informació aportada per l’educadora tutora.

#5. Segons la metodologia dels ambients de lliure circulació, quina és l’opció incorrecta

Espais amb materials fixes durant tot el curs ja que són els infants els que circulen.

Espais que respecten la diversitat, que tenen en compte el ritme individual de cada infant.

Espais on l’autonomia dels infants permeten un acompanyament més individualitzat.

Entorns estimulants on els infants es poden moure lliurement i escollir en relació amb els seus interessos i motivacions.

#6. La psicomotricitat en l’educació infantil és important per què:

És una manera de fer, ser i estar amb l’infant que pretén ajudar-lo en el desenvolupament de la lateralitat.

És una manera de fer, ser i estar amb l’infant que pretén ajudar-lo tan sols en el seu desenvolupament físic

És una manera de fer, ser i estar amb l’infant que pretén ajudar-lo en el seu desenvolupament motriu.

És una manera de fer, ser i estar amb l’infant que pretén ajudar-lo en la construcció de la seva identitat.

#7. Quines de les següents característiques corresponen a espais generadors de benestar i aprenentatges:

Amb barreres arquitectòniques que permetin espais delimitats

Flexibles i polivalents per adaptar-se a les possibilitats, interessos i necessitats dels infants.

Han d’oferir estímuls unisensorials

Amb accessibilitat a tot el material perquè puguin decidir en qualsevol moment el seu ús

#8. Què s’ha d’evitar en les relacions entre famílies i educadors/es?

Establir acords i projectes conjunts en relació amb l’educació dels seus fills/es.

Intercanviar opinions i punts de vista

Qüestionar les concepcions i pràctiques educatives de cada família

Conèixer i valorar el que fan a casa i a l’escola

#9. Quina actitud no és la correcta en l’acompanyament dels moments quotidians?

Insistir fins a aconseguir la seva cooperació.

Anticipar el que farem i convidar-lo a participar.

Establir una relació afectiva amb l’infant.

Acompanyar l’acció de l’infant amb la mirada i la paraula.

#10. Segons el Decret 150/2017 de 17 d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu, quin servei educatiu no forma part del Departament d’Ensenyament de la Generalitat:

Centres de recursos educatius per a deficients auditius (CREDA).

Equips d’Assessorament i orientació psicopedagògica (EAP).

Centres de Recursos pedagògics (CRP).

Centres de Desenvolupament infantil i atenció precoç (CDIAP).

Resultats

#1. Com s’ha de considerar el joc al primer cicle de l’educació infantil?

#2. Segons el currículum del primer cicle de l’educació infantil, quina opció no es considera un criteri per a la selecció de materials per als infants

#3. Segons el Decret 150/2017 de 17 d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu, es consideren alumnes amb necessitats educatives especials (NEE):

#4. Segons les Orientacions per a l’avaluació del primer cicle de l’educació infantil, una característica de l’avaluació, és

#5. Segons la metodologia dels ambients de lliure circulació, quina és l’opció incorrecta

#6. La psicomotricitat en l’educació infantil és important per què:

#7. Quines de les següents característiques corresponen a espais generadors de benestar i aprenentatges:

#8. Què s’ha d’evitar en les relacions entre famílies i educadors/es?

#9. Quina actitud no és la correcta en l’acompanyament dels moments quotidians?

#10. Segons el Decret 150/2017 de 17 d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu, quin servei educatiu no forma part del Departament d’Ensenyament de la Generalitat: